艺术设计专业召开“课程思政与金华地方性文化融合”教学专题研讨会

为深入推进课程思政建设，探索地方优秀文化融入艺术专业教学新路径，艺术设计专业于11月27日下午进行“课程思政视域下金华地方性文化与专业课程融合”专题教学研讨会。全院三十余名专业教师围绕文化育人、教学创新等核心议题展开深度研讨。

研讨会上，主讲人何蔚老师以《平面网页设计》课程为例，系统展示了“双轨三阶”融合教学模式的创新实践案例。该案例深度聚焦金华婺剧、木雕、板凳龙等本土非遗文化元素，通过“文化认知—技能融合—价值输出”三阶递进路径，将思政教育柔性地嵌入项目化教学全过程，实现了从“符号搬运”到“精神内化”的转化，理念前沿、路径清晰，充分体现了“以美育人、以文化人”的教学目标。

探讨会议特别邀请了浙江传媒学院杨超教授，通过线上连线方式进行点评指导。对课程的“双轨三阶”模式给予高度评价，认为其“有效解决了思政元素‘硬植入’的痛点，为文化育人的‘活态转化’提供了可操作的范式”。针对课程后续建设，专家提出三项核心建议：一是构建“金华文化数字基因库”AI工作流，运用人工智能对地方文化元素进行系统性提取、分类与再创作，避免学生设计中的“符号化搬运”；二是建立“校地协同”落地机制；三是开发AI辅助设计工具包，将文化元素智能匹配、风格迁移等技术融入教学，提升学生的数字创作能力。与会教师围绕专家意见，就AI工具赋能教学的有效性、多元化评价体系构建、跨专业课程群建设等关键问题展开了热烈讨论。

本次研讨会不仅是一次教学经验分享，更是一次课程思政建设的深度动员。活动展现了艺术设计专业教师团队积极投身教学改革的良好风貌，为课程思政建设提供了可借鉴、可推广的实践范例，有力推动了专业教学与地方文化协同育人机制的创新发展。

文字：何　蔚

编辑：郑恺娴

一审：胡鼎婕

二审：刘宗宝

三审：修瑞云