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【教学管理】访企拓岗探寻新机，产教协同培育良才：设计学院赴企业开展深度走访调研
2026-01-30
设计学院成功举办AIGC在设计类专业应用与落地讲座4月15日下午，设计学院邀请工业和信息化部重点实验室AIGC深度应用课题组副组长穆炜政，为全院师生带来了一场题为“AIGC在设计类专业应用与落地”的专题讲座。讲座伊始，穆炜政专家介绍了AIGC（人工智能生成内容）与AGI（通用人工智能）的基本概念，并深入阐释了AIGC系统所具备的多项功能。他指出，AIGC技术已广泛应用于人物写真、形象设计、假人模型转真人、服装定制等多个设计领域，为设计类专业的师生提供了全新的创作工具与表达平台。随后，穆炜政专家分享了当前AIGC领域的主流系统与模型，包括Stable Diffusion WebUI、ComfyUI、Midjourney等，并系统对比了各系统的优势、局限与适用场景。他特别强调了ComfyUI在模块化设计、高自由度与灵活性方面的突出优势，以及其在数字艺术、视觉设计和摄影创作中的广泛应用价值。针对AIGC在高校落地过程中所面临的计算资源、内容监管等难题，穆炜政专家提出了“九章画坊”解决方案。该方案作为面向高校的AIGC教学与科研整体解决方案，涵盖GPU服务器、GPU管理软件及若干主流应用系统，
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【工会活动】设计学院开展2026年新春启序“凝心汇智·共筑创意未来”迎新主题活动
2026-01-28
设计学院开展2026年新春启序“凝心汇智·共筑创意未来”迎新主题活动为进一步增强教职工凝聚力，营造喜庆祥和的新春氛围，1月28日设计学院工会开展了2026年新春启序“凝心汇智·共筑创意未来”迎新主题活动。全体新职工欢聚一堂，以温馨互动、趣味协作的方式，共话情谊、共启新篇。活动现场设置了多项趣味互动项目，教职工以小组为单位，全身心投入，在轻松愉悦的氛围中密切配合，充分展现出团结协作、积极向上的精神风貌；场外喝彩声、欢呼声交织成一片，尽显学院教职工队伍的凝聚力与向心力。此外，现场还设置了游戏惩罚环节，惩罚内容兼具趣味性与创意性，既为活动增添了更多欢乐元素，也让大家在轻松调侃中进一步拉近了彼此距离，现场氛围持续升温。趣味活动结束后，最令人期待的切蛋糕环节温馨开启，印有每一位教职工姓名的专属蛋糕亮相，香甜的气息萦绕全场，瞬间将活动氛围推向高潮。学院负责人与新老教职工代表共同切开象征团圆与期许的蛋糕，每一块蛋糕都承载着学院对教职工的新春祝福，也寄托着全体同仁携手共进、再创佳绩的美好心愿。大家分享着甜蜜，畅谈着未来，欢声笑语中满是归属感与幸福感。此次活动以趣味互动为纽带，以创意实践为载体，切实落实
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【师资建设】共话职称评聘 赋能人才发展——设计学院召开专业技术职务评聘教师座谈会
2026-01-21
共话职称评聘 赋能人才发展——设计学院召开专业技术职务评聘教师座谈会为深入贯彻落实新时代职业教育发展要求，进一步推动学院人才梯队建设，1月20日下午，设计学院在三楼博约轩召开专业技术职务评聘教师座谈会。学院领导、专业主任、博士教师及2026年拟评聘职称教师参会。会议由学院院长郑朝灿主持。会上，学院师资干事钱雯结合职称评聘工作要求，对学校新下发的《专业技术职务评聘工作实施办法》进行了要点解读。参会人员结合自身实际，围绕学校新发布的职称政策文件精神，就如何积累业绩成果、提升教学科研能力，持续提高职称评聘竞争力等展开了热烈讨论。郑朝灿系统分析了学校现有职称结构及未来评聘趋势。他强调，学院高度重视专业技术职务评聘工作，持续关注教师职业发展和个人成长，学院教师们要把握机遇，锚定航向，在后续教学科研工作中要着力做到：第一，强化职称晋升意识，教师应将职称评聘作为提升自我的契机，持续增进专业素养与综合能力；第二，把握政策调整趋势，主动融入学校办学层次跃升后的职称加码氛围，在动态中优化自我定位；第三，整合多方资源，立足优势借智借力，积累成果补足短板，扎实积累高质量成果。下一步，学院将立足教师发展的长效需
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【成果展示】服装与服饰设计专业开展《服装立体造型》课程成果展示
2026-01-15
服装与服饰设计专业开展《服装立体造型》课程成果展示 近日，设计学院服装与服饰设计专业成功举办《服装立体造型》课程成果汇报展，以“创意礼服立裁”为主题，集中展示了24级学生在课程中的创作成果。本次展览由专业教师全程指导，24套作品全部由学生独立完成，将课堂所学的立体裁剪技法与创意设计思维深度融合，通过分割、披挂、褶皱、穿插、缠绕等手法，将抽象设计理念转化为具象的服装造型，充分展现了学生在立体造型能力与设计创新能力上的显著成长。当前，服装行业对设计师及制版师的立体造型能力提出更高要求，尤其在女装企业中，这一技能已成为关键竞争力。为精准对接行业需求，服装专业将课程体系划分为“结构立裁”与“创意立裁”两大模块：前者聚焦服装结构原理的实践应用，强化学生对“平面与立体结合”综合造型能力的掌握；后者则以“软雕塑”的立体语言为核心，通过自由造型训练，引导学生从空间感、廓形设计及肌理构建等多维度探索服装设计的创新可能性。这种“双轨并行”的教学模式，既夯实了专业基础，又激发了学生的艺术创造力。从课程初期的无从下手到最终作品的完美呈现，同学们通过亲手实践，将创意转化为现实，并在师生互动中获得认可与成长。此次
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设计学院2025年度班主任年度考核结果公示
2026-01-30
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职业技能成绩公示
2026-01-12
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金华职业技术大学设计学院关于2025年度资助对象返乡补贴发放名单的公示
2025-11-28
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